旱地冰壺運動不是一個人的運動，而是一項充分反映了團隊的合作能力與默契程度的集體項目。冰壺運動的勝利必須依賴于對于隊員間的配合默契和相互協(xié)作。將一次擲球的成功與否和投球手與刷冰的隊友間地合作密切結(jié)合、尋求合力才是取勝的關(guān)鍵。
冰壺是一項講究技術(shù)和傳統(tǒng)的運動。一次完投壺令人賞心悅目，而觀看一場體現(xiàn)真正運動精神的傳統(tǒng)冰壺比賽也非常有意義。冰壺運動員為勝利而參賽，但決不貶低其對手。一名真正的冰壺運動員從不試著去轉(zhuǎn)移對手的注意力，也不阻礙他們發(fā)揮出水平，寧可輸?shù)舯荣愐矝Q不能不公平地獲勝。
冰壺運動員決不故意地違反比賽規(guī)則，也不會不尊重任何比賽傳統(tǒng)。若運動員意識到無意中做了這些事，他們會主動報告自己的違規(guī)行為。
冰壺比賽的主要目標是判定運動員相關(guān)的技術(shù)能力，冰壺精神要求具有良好的運動員精神，和善的感覺和可敬的行為。
這種精神將影響比賽規(guī)則的解釋和應用，也將影響所有冰場內(nèi)外參與者的行為。

旱地冰壺賽道地壺球價格投資：
我司自己研發(fā)生產(chǎn)的旱地冰壺賽道地壺球價格低性價比高，能用住不變形防撞，便于移動方便輕巧，板材分子量高耐磨使用年限長，投資低回報高。

學生用旱地冰壺的性能特點：
1，學生用旱地冰壺設施器材鋪設拆解簡單且可移動，可部分緩解冰壺冰場數(shù)量不足的問題。
2，學生用旱地冰壺便于將冰壺“送”到普通百姓身邊，一解推廣難癥。冰壺運動的普及發(fā)展、參與者的增加對冰壺項目擴大選材面、提升競技水平和冬夏深度融合備戰(zhàn)2022北京**等均有極大意義。
3，學生用旱地冰壺技術(shù)門檻低、上手快、體能消耗較小，其規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)安排和部分技術(shù)等與傳統(tǒng)冰壺高度近似。
4，學生用旱地冰壺是創(chuàng)新填補夏季非冰期的重要訓練手段，在包括動作記憶、戰(zhàn)術(shù)配合、模擬擦冰等方面效果尤顯，可以豐富訓練趣味性，提升運動員場上競賽注意力。

河北省推廣旱地冰壺運動，把冰壺運動推向大眾和校園，滿足群眾和學校積極參與冰雪運動的需要旱地冰壺運動項目的研發(fā)，是為迎接北京2022**，開展三億人參與冰雪運動，大力發(fā)展群眾體育和全民健身運動，冰壺運動從冰上走向陸地，不受季節(jié)、場地、設備的制約。而且更好的推廣冰壺項目，發(fā)揚冰壺精神，培養(yǎng)大批冰壺后備人才，為冰壺運動的發(fā)展和冰雪運動的普及推廣奠定基礎。
冰壺運動在講究集體合作的同時，還要求每位團隊成員擁有很強的個人能力，能在情況下?lián)跻幻妗＞毩曊咝枰哂凶孕拧㈩B強、理智、沉穩(wěn)、、敏捷、意志力強等心理特征，這些心理特征也決定著練習者是否適合智能性、技巧性、靈活性較強而對抗性、沖突性較弱的冰壺運動。冰壺運動是一項要求運動員在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理和個人綜合素質(zhì)等多方面都較強的運動項目。
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